北京大學(xué)總裁班特聘實(shí)戰(zhàn)管理講師
廈門大學(xué)EDP中心特聘實(shí)戰(zhàn)管理講師
中國政法大學(xué)總裁班特聘實(shí)戰(zhàn)管理講師
武漢大學(xué)總裁高管班特聘實(shí)戰(zhàn)管理講師
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證資深實(shí)戰(zhàn)管理講師
企業(yè)人力資源管理師資格認(rèn)證資深實(shí)戰(zhàn)講師
曾任：韓國VK集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
曾任：艾派集團(tuán)(中國) 商學(xué)院院長
曾任：眾和股份有限公司 人力資源總監(jiān)
曾任：天行健國際教育集團(tuán) 副總裁
認(rèn)知執(zhí)行力的定義模型作用
認(rèn)識執(zhí)行力的真正衡量標(biāo)準(zhǔn)
掌握執(zhí)行力高效的行為表現(xiàn)
提升目標(biāo)落實(shí)的執(zhí)行力水平
學(xué)會執(zhí)行力企業(yè)文化的塑造
第一講 高效執(zhí)行的前提——目標(biāo)管理
一、目標(biāo)管理的提出
1. 中國企業(yè)管理風(fēng)格
案例分享：美國的數(shù)據(jù)管理
2. 東方西方管理區(qū)別
(1) 東方管理：能人
(2) 西方管理：系統(tǒng)
案例分享：華為組織持續(xù)增長的奧秘
3. 中國企業(yè)管理誤區(qū)
案例分享：辦公室主任開會
4. 彼得·德魯克問題
(1) 先有目標(biāo)后有工作
案例分享：射箭
(2)1954年《管理的實(shí)踐》提出目標(biāo)管理
二、 目標(biāo)管理的好處
1.有無目標(biāo)的區(qū)別
案例分享：秦始皇統(tǒng)一六國
故事分享：失敗與成功
2.目標(biāo)管理的好處
三、工作計(jì)劃的制定
1.先進(jìn)理論：目標(biāo)—策略—計(jì)劃—輔導(dǎo)—執(zhí)行—過程控制—結(jié)果
2.實(shí)戰(zhàn)工具：《工作計(jì)劃表》
案例分享：晉江郵政金融網(wǎng)點(diǎn)《工作計(jì)劃表》
案例分享：南網(wǎng)廣東某供電局《工作計(jì)劃表》
沙盤演練：結(jié)合實(shí)際工作《工作計(jì)劃表》
四、高效執(zhí)行權(quán)威定義
1. 執(zhí)行與執(zhí)行力的權(quán)威定義
第二講 高效執(zhí)行的表現(xiàn)——沒有借口
一、高效執(zhí)行的衡量標(biāo)準(zhǔn)
1. 故事分享：哲學(xué)家與船夫
2. 高效執(zhí)行的衡量標(biāo)準(zhǔn)
二、西點(diǎn)軍校執(zhí)行力文化
1. 西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力文化
2. 西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力語言
案例分享：部隊(duì)的高效執(zhí)行力
三、執(zhí)行力具體行為表現(xiàn)
1. 執(zhí)行有力的行為表現(xiàn)
2. 執(zhí)行不力的行為表現(xiàn)
問題研討：基層員工為什么不能發(fā)揮執(zhí)行力？
四、高效執(zhí)行的行為表現(xiàn)
問題研討：高效執(zhí)行的行為表現(xiàn)是什么？
五、執(zhí)行是不找任何借口
問題研討：平時(shí)工作中有哪些常見的借口？
1. 在工作中經(jīng)常用到的九種借口
推薦書籍：《把信送給加西亞》
第三講 高效執(zhí)行的沉淀——執(zhí)行文化
一、執(zhí)行力問題造成的原因
1． 文化原因
2． 制度原因
案例分享：聯(lián)想的會議制度與康佳制度剛性
3． 人員原因
二、執(zhí)行型文化的作用模式
1. 理念層—制度層——操作層
三、執(zhí)行型文化的基本要素
問題研討：執(zhí)行型文化的基本要素是哪些？
四、執(zhí)行型文化的建設(shè)過程
1. 從轉(zhuǎn)變觀念開始
2. 建立績效目標(biāo)導(dǎo)向的價(jià)值評價(jià)與分配體系
五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化的建立
1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的建立
2. 執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
