陶金元博士 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力專家
中央財經(jīng)大學(xué)工商管理博士后清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中心訪問學(xué)者
變革管理國際認(rèn)證講師、領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新專家專業(yè)創(chuàng)新催化顧問、設(shè)計思維創(chuàng)新引導(dǎo)師法思諾國際創(chuàng)新學(xué)院設(shè)計思考高級創(chuàng)新顧問國際設(shè)計思考學(xué)會（ISDT）北京分會秘書長
曾任：國家能源集團-神華集團 戰(zhàn)略規(guī)劃總經(jīng)理
曾任：廣東太陽神集團有限公司 總經(jīng)理
曾任：中共山東省委黨校（山東行政學(xué)院） 培訓(xùn)部經(jīng)理
本課程融匯東西方智慧，主要針對管理者管理強、領(lǐng)導(dǎo)弱的現(xiàn)象，注重全面提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，強調(diào)管理者帶團隊能力；課程采取體驗式活動+案例分析+模擬演練的方式，以活潑互動的氣氛吸引學(xué)員的參與并促發(fā)反思，重點關(guān)注行為的轉(zhuǎn)變和能力的提升，并現(xiàn)場教會學(xué)員使用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力工具和方法。該課程在世界500強企業(yè)得到廣泛認(rèn)可和推廣。
轉(zhuǎn)變一個理念：管理者應(yīng)注重領(lǐng)導(dǎo)行為，而不是過分關(guān)注管理；
學(xué)習(xí)兩個內(nèi)容：教練式輔導(dǎo)、教練式激勵
改變一個行為：以輔導(dǎo)和激勵為主，而不是盯著業(yè)績；
形成一個習(xí)慣：胸懷團隊，把握全局，善于運用激勵和輔導(dǎo)手段。
第一講：教練式輔導(dǎo)
一、認(rèn)識教練式輔導(dǎo)
1、 團隊挑戰(zhàn)：群體輔導(dǎo)案例
2、 分享討論：
（1） 教練的本質(zhì)、輔導(dǎo)的內(nèi)涵
（2） 教練式輔導(dǎo)是組織核心競爭力來源
（3） 教練式輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)：企業(yè)、管理者、下屬
（4） 頭腦風(fēng)暴：教練式輔導(dǎo)核心要素及相互關(guān)系
3、 教練式輔導(dǎo)模型：流程及工作框架
（1） 教練式輔導(dǎo)4階段
（2） 教練輔導(dǎo)7步法
二、教練式輔導(dǎo)核心行動：團隊目標(biāo)體系
1、管理沙盤：管理金字塔（撲克牌游戲）
2、討論分享：
（1）為什么有的團隊失敗，團隊領(lǐng)導(dǎo)錯在哪里？
（2）各級管理者如何定位，角色如何分配？
（3）成功和失敗的核心表現(xiàn)是什么？
3、點評：團隊目標(biāo)決定團隊成功
（1）團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是明確目標(biāo)
（2）中層管理者的職責(zé)上下溝通
（3）基層管理者的職責(zé)執(zhí)行與反饋
4、角色演練：模擬部門經(jīng)理工作安排
5、點評：領(lǐng)導(dǎo)者如何確定團隊目標(biāo)
（1）戰(zhàn)略解碼
（2）目標(biāo)分解
（3）指標(biāo)提煉
6、小結(jié)：目標(biāo)確定的步驟與原則
三、教練式輔導(dǎo)核心行動：技能、績效與反饋
1、案例分析：兩個博士的故事（現(xiàn)場模擬）
2、討論分享：
（1）員工行為觀察與分析是否缺乏？
（2）為什么不進(jìn)行雙向討論？
（3）如何做好持續(xù)跟進(jìn)？
3、角色演練：績效面談的難題（王總與小孟）
4、點評：輔導(dǎo)要求怎樣的面談？（ORID工具）
（1）績效不如意的根源
（2）技能提升計劃
（3）跟蹤與反饋
5、小結(jié)：績效反饋、技能提升計劃、持續(xù)跟進(jìn)
第二講：教練式激勵
一、認(rèn)知教練式激勵
1、視頻案例：康熙大帝與周培公
2、討論：兩個主要人物的激勵原則是怎樣的？如何面對低落的團隊士氣？
3、教練式激勵的基本原理：黃金圈理論、行為圈理論、冰山模型
4、點評：激勵與授權(quán)藝術(shù)
（1）激勵五要素
（2）成長激勵
（3）薪酬激勵
（4）信任
5、激勵的四個陷阱
6、角色扮演：王總與小碩
7、點評與總結(jié)：員工的需求點就是激勵點，留人就是留心
二、教練式激勵的工具與方法
1、 教練式激勵核心工具
（1） 信任等式：經(jīng)典模型討論演練
（2） 情緒管理：視頻案例與實踐分享
（3） 榜樣的力量：老總與主管的不同
（4） 點燃激情：視頻案例—狼性精神與責(zé)任意識
（5） 團隊共創(chuàng)：共同愿景（圖片引導(dǎo)法）
2、 學(xué)習(xí)總結(jié)與練習(xí)：GROW模型與現(xiàn)場規(guī)劃
三、總結(jié)與落地
1. 小組討論，每人發(fā)言：
2. 我的學(xué)習(xí)收獲
3. 我的行動計劃
4. 我的實施承諾
